Majú mladí pohodu? V decembrovej epizóde podcastu Krajina mladých sa pýtame na duševné zdravie mladých ľudí. Prečo sa majú dievčatá horšie ako chlapci a čo je zdrojom stresu mladých? Ako zvládajú ťažké situácie, ako vnímajú odbornú pomoc a  dokážu o nej otvorene hovoriť?

Spýtame sa aj na obdobie sviatkov. Bilboardy a reklamy nám vykresľujú pohodu a šťastie v rodinnom kruhu, ktorú však nie všetci zažívame. Ako si spraviť sviatky príjemnými pre všetkých, rodičov aj deti? Ako sa vyhnúť hádkam, úzkosti, či dokonca horším pocitom a čo robiť v krízových situáciách? V epizóde si povieme pár rád ako udržiavať doma pohodu, nielen počas sviatkov.

Celý podcast si môžete vypočuť tu.

Medzinárodná štúdia HBSC spojila členov HBSC online 20. decembra 2023. Spoločné stretnutie “Peer culture and leisure-time focus group” a “Electronic Media Communication writting group” priviedlo odborníkov z Česka (Petr Baďura, Lukas Blinka), Slovenska (Jaroslava Kopčáková), Talianska (Claudia Marino, Natale Canale, Tommaso Galeotti), Holandska (Regina van den Eijnden), Fínska (Kwok Ng), Izraela (Meyran Boniel-Nissim), Louxembourgu (Romain Brisson) a ďalších spoločne na jedno miesto s cieľom diskutovať o budúcnosti zdravia dospievajúcich , a to najmä vo fáze dolaďovania položiek pre zber údajov v rámci medzinárodnej štúdie HBSC 2025/26.

Iba 19% dievčat a 28% chlapcov vo veku 11 rokov športuje, alebo sa aktívne hýbe, aspoň 1 hodinu denne!

Kde robíme chybu?
Je to chyba rodičov, školského systému či celej spoločnosti?

Kompletné údaje zo štúdie o aktuálnej situácii a trendoch v živote školákov na Slovensku nájdete tu: HBSC Slovensko 2021/2022 | Health Behaviour in School-aged Children (hbscslovakia.com)

Ďakujeme za poučné údaje Andrea Madarasova Geckova a kolektív 

Celý post je dostupný tu.

Každý tretí žiak na Slovensku nevie čítať s porozumením, tretina študentov nevie vypočítať zložitejšie matematické príklady. Slovensko sa prepadlo ešte nižšie vo výsledkoch medzinárodného testovania PISA.

„Na tlačovej v konferencii v Paríži sme boli aj uvádzaní ako príklad zlyhávania pri vzdelávaní detí zo sociálne slabších pomerov,“ dodáva odborník Juraj Hipš. Slovensko je krajinou, kde sociálne zázemie najvýraznejšie ovplyvní výsledky študentov.

Odborníci zhodne tvrdia, že z výsledkov by sme nemali byť prekvapení – odrážajú to, akú váhu prikladali školstvu doterajšie vlády, ale aj spoločnosť. Podľa niektorých môžu byť riešením reformy, ktoré sa na ministerstve školstva rozbehli. Okrem toho si myslia, že sa treba zamerať najmä na učiteľov – dobre ich vzdelať, zaplatiť a podporiť.

Lenže riešenia sú drahé a ako sa ukazuje, priority vlády sú inde. „V omnoho väčšej miere sú nasmerované na dôchodcov ako na učiteľov, žiakov a študentov. Teda na udržanie popularity a moci a nie na úspešnú budúcnosť a prosperitu krajiny,“ hovorí Ivan Mikloš.

V celom článku dostupnom tu sa okrem iného dozviete:

Odborníkov sme sa pýtali:

• Ako hodnotíte výsledky študentov zo Slovenska v meraniach PISA? Čo hovoria o stave školstva a spoločnosti?
• Aké kľúčové zmeny musí Slovensko urobiť, aby sa začalo približovať k priemeru krajín OECD?

Odpovedali: Ivan Mikloš, Andrea Madarasová Gecková, Martin Šuster, Juraj Hipš, Anna Symington Maar, Romana Kanovská, Petra Fridrichová, Lýdia Šuchová a Branislav Pupala.

zdroj: https://dennikn.sk/3716065/pracu-s-textom-nahradili-powerpointove-prezentacie-odbornici-vysvetluju-zle-vysledky-pisa-anketa/?ref=inc&cst=46a2f9aabedde60b1c13a529a875f11ee27ea018aed8a1d9c745b64974e4d2e5&fbclid=IwAR0y3UgfoM1DxU7cG9MSOLfQB87OyG02RJz9sMHVkouRbo6zCEizzTE_yx0

 Kým viac ako polovica 11-ročných chlapcov (54 %) participuje na organizovaných športových aktivitách v kluboch aspoň raz týždenne, vo veku 15 rokov to je už iba tretina (31 %).
 Štvrtina 11-ročných (25 %) ale skoro polovica 15-ročných (46-48 %) sa nezúčastňuje na žiadnej organizovanej voľnočasovej aktivite.

Kompletné údaje zo štúdie o aktuálnej situácii a trendoch v živote školákov na Slovensku nájdete tu: HBSC Slovensko 2021/2022 | Health Behaviour in School-aged Children (hbscslovakia.com)

Ďakujeme za poučné údaje Andrea Madarasova Geckova a kolektív 

Celý post je dostupný tu